Como uma sala de aula cabe dentro de um barco — e por que isso transforma o aprendizado.

Início/Blog/Educação Ambiental Embarcada

Há algo que acontece quando um aluno para de ouvir falar sobre o Lago Paranoá e começa a estar dentro dele. O GPS náutico mostra a latitude e longitude em tempo real. O ecobatímetro revela que embaixo da superfície onde ele está sentado existe uma profundidade de 38 metros. A temperatura da água aparece no monitor. E lá fora, pela janela envidraçada, o cerrado começa exatamente na margem — sem distância entre o livro e o real.

Isso não é um passeio com conteúdo educativo. É uma aula de campo com a mesma estrutura curricular de uma sala de aula formal, planejada por geógrafos especializados em gestão ambiental, vinculada aos Parâmetros Curriculares Nacionais e certificada por ART do CREA/DF.

A ideia que começou em 1997

O geógrafo Tupac B. Petrillo chegou ao Lago Paranoá com uma convicção: que a melhor forma de ensinar sobre um ambiente era estar nele. Especializado em Gestão Ambiental e Ordenamento Territorial pela UnB, ele tinha os conteúdos. O Tôa Tôa tinha o espaço. Em 1997, o primeiro grupo de alunos embarcou.

No início, a aula se dava sob forma de explanação verbal — uma palestra sobre fauna, flora, ocupação das margens, lixo e qualidade da água, enquanto o barco navegava. Com o tempo, e com a demanda crescente das instituições de ensino, surgiu algo muito mais sofisticado.

"Aquilo que eu vi no barco" — frase que professores e coordenadores pedagógicos ouvem dos alunos de volta à sala de aula, segundo o retorno das instituições que já participaram do programa.

O laboratório que anda sobre a água

O primeiro andar do Tôa Tôa foi transformado em uma estação de ensino. No centro, um computador conectado a um GPS náutico e a um ecobatímetro — equipamentos que exibem em tempo real dados que os alunos geralmente só veem em tabelas:

Tudo isso é apresentado em um monitor de 29 polegadas instalado no convés inferior, com programação visual de cores, mapas, perfis esquemáticos e recursos de mídia interativa. A aula não acontece apesar da navegação — ela acontece por causa dela.

Um currículo para cada série

O programa não é uma única aula para todos. O conteúdo é calibrado conforme a série escolar — do 4.º ano do fundamental até o 2.º ano do médio — e está vinculado diretamente aos PCN:

A parceria com a Universidade de Brasília

Em 2005, o programa transcendeu as escolas. A Universidade de Brasília e o Ministério Público do Distrito Federal firmaram convênio com o Tôa Tôa, convertendo multas por crimes ambientais em educação. A UnB co-criou um programa voltado à comunidade em geral e às escolas públicas — e os resultados foram concretos:

• Mutirão de limpeza e reciclagem no Lago Paranoá
• Recuperação de mata ciliar no Ribeirão Santa Maria
• 682 alunos e 54 professores da rede pública atendidos só em 2005
• 802 alunos e 76 professores da rede particular em 2006

Desde então, o escopo se expandiu para cursos de curta duração para graduação e pós-graduação. Turmas de turismo, ecologia, engenharia sanitária, tecnologia ambiental, agronomia e biologia já passaram pelo barco.

A cobertura do Correio Braziliense

Por que a aula embarcada funciona melhor

Não é intuição — é pedagogia. Por se tratar de atividade extraclasse em um ambiente totalmente novo, a fixação dos conteúdos aumenta de forma mensurável. O princípio é simples: quando o aluno está dentro do que estuda, o aprendizado não precisa mais de abstração.

O Lago Paranoá tem 40 km² de área inundada, 42 km de extensão e 498 milhões de m³ de água. Não há maquete que substitua estar em cima disso. Não há apresentação de slides que substitua ver a profundidade no ecobatímetro mudar de 8 para 38 metros conforme a embarcação avança. Não há foto que substitua o silêncio quando o cerrado aparece intocado na margem oposta.

"Do ponto de vista didático, uma aula embarcada desperta a curiosidade dos alunos, aguçando sua atenção aos conteúdos abordados e encanta professores e coordenadores pedagógicos."

— Proposta Técnica · Educação Ambiental Embarcada

Como funciona na prática

O programa pode ser adaptado às necessidades de cada instituição, série e professor. A metodologia é personalizada conforme o interesse do grupo e os objetivos pedagógicos definidos pelo professor ou coordenador.